新闻显示
2008年教育教学科研会...的点评
添加时间:2009/2/13 16:57:06  |  文字大小:【】【】【

 

皇冠娱乐现金网2008年教育教学科研会

关于课堂教学改革试验课比武、教育教学论文、案例报告及自制课件的点评

 

各位领导、老师们、同志们:

     我认为,本届教育教学科研会有下述四个特点:

     一、组织程序紧凑,评审客观公正。

     从教研处20081020下发<<皇冠娱乐现金网2008年教育教学科研会方案>>开始,截止到1214, 课堂教学改革试验课教学设计、教育教学论文、案例报告及自制课件上交总人次为128,占在职教职员工总数的52.7%。依据《皇冠娱乐现金网2008年教育教学科研会方案》的“评比办法”,获奖人次为参评人数的60%,其中一等奖占六分之一,二等奖占六分之二,三等奖占六分之三,同时根据《皇冠娱乐现金网课堂教学改革试验课比武评比活动方案》的奖励办法,通过评委会的甄别审查,筛选出一等奖21人次,二等奖29人次,三等奖37人次,获奖人次共计87, 获奖率为68.5%。在此,教研处向全校教职员工表示衷心的感谢,对获奖者表示最诚挚的祝贺!

     二、课堂教学改革试验课比武新人辈出,气象万千。

     周年香老师的参赛课“二氧化碳制取的探究”,是在充分分析学情的基础上展开的。她利用学生已有的知识进行引导,采用活动与探究的方式,让学生自己组装二氧化碳的制备装置,并利用设计的装置制取二氧化碳,使知识得到补充完善,使能力得到提升。这堂课最为成功的展示是凸显学生的创新意识和实践能力。

老师在课后反思文章中道出了真谛:“‘教是为了不教’,我们在知识传递的过程中起到的作用的大小,不是看我们所占有的知识的多少,而是看我们激发了多少懵懂的心灵。”

      林惠老师的参赛课“散步”将教学难点定格在情感态度价值观上,即培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。对于七年级的学生来说,可谓匠心独具。老师在《散步》教学反思文章中写道:“七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识。”这位大学刚刚毕业的新老师,借助多媒体的音频视频效果,采用发散思维的教学方法,学生的表现显得十分机智与流畅,触类旁通,多样多面,反应新奇,思维的火花特别绚丽。

      胡林霞老师的参赛课“常见的天气系统”着力于培养求真求实的科学态度和学习内容的生动有趣。周小俊老师的参赛课“生殖的类型”,较为成功地践行了 “学生自主学习,学生会的不教,学生教学生”的教学理念。他在课后反思文章中指出:“生物是一门实验性及探究性很强的学科,应充分倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。”

       朱学锋老师的参赛课“解放战争”,教学步骤环环紧扣,历史背景逼真。朱学锋老师的赛后心得是“在制作学案上应狠下功夫”。

     李年峰老师的参赛课“自由落体运动”,突现出鲜活的理念,即通过观察演示实验,否定错误观点;通过学生实验,培养探索精神;通过合作实验,加强合作精神。李年峰老师的赛后感受是:“学生看得懂,老师就巡查;学生说得清,老师就倾听;学生做得好,老师就欣赏;学生讲评妙,老师就表扬;学生道不明,老师再点拨;学生看不到,老师再补充。”

      有12位老师参加了这次课堂教学改革试验课比武活动,他(她)们个个是我们三中课堂教学改革的勇敢探索者,他(她)们的尝试一定有令人信服的回报。

      三、教育教学论文论题集中,唱响了课改的主旋律。

这届科研会,参赛作品共收到127,其中标题点示“课堂”或“新课程”的作品就将近50%。这一点就彰显出我校的课堂教学改革春满校园。关注发展,执着追求,这就是当今三中人的精神风貌。三中光荣我光荣,我为三中添光荣,这就是我们校园里的最强音,她将谱写出三中最华丽的乐章。

    肖文萍副校长呈献的《“地球公转的地理意义”教学设计》诠释了我们三中的课改模式。文学群老师问鼎之作《精心设置二案,努力当好配角》中肯精要,

他强调教师预设的“学案”和“练案”,布局要求“序”,设疑要求“导”,   拓展要求“探”;要注意“练案”的“量”,要注意“练案”的“度”;要雕琢“情”,要调理“趣”,要合乎“理”。刘未珍老师谦称自己的论文《浅谈班主任的批评艺术》是“献芹",然而我们偏要说班主任的批评艺术恰恰是教育艺术的奇葩,桃李不言,下自成蹊啊。何艳辉老师撰写的《中学校园“心罚”现象评析》一文论题“心罚”立意较新,有实用性。李艳玲老师撰写的《心灵的回声》一文, 从“学生周记评语的语言文字艺术”这一选材角度立意,结合自己教学实践活动的真实例子来谈切身体会,新颖集中。肖斌老师撰写的《浅析如何提高语文课堂教学效率》一文,结合学校实行的教学改革,谈自己的感受与体会,抓住课堂教学的生命线——效率作文章,写得较深刻。龙水洪老师撰写的《建立课堂预习的必要性与操作性》和马范群老师撰写的《课改随想》,均能结合课堂教学改革的亲身体验,说明课改模式的必要性。王建军老师撰写的《浅淡新课程理念下英语教师专业发展的途径》,张艳金老师撰写的《新课程理念对中学英语教师专业发展的新要求》,两篇文章都较为深刻地认同了教师专业发展的紧迫性和必要性。曾建军老师撰写的《中学物理思想方法》一文,具有较强的实践性和操作性。李占英老师撰写的《也谈如何通过化学实验培养学生的观察能力》一文,层次清晰,内容较充实。游选刚老师撰写的《高考生物实验题分析与解题策略》一文,从分析近年全国和各省高考生物试卷着手,对高考生物试题的解题思路作了较全面和科学的解析和探讨,对指导考生做好这一类的试题有较好的作用。曹萍老师撰写的《九年级〈世界历史〉上册知识竞答》教学设计, 内容丰富,知识性和趣味性结合。注重学生能力的培养,适合初三历史复习的特点。谢艳群老师撰写的 《高一政治新教材使用中存在的问题和应对方法》一文,体现了新教材和课改的精神,具有可操作性和实效性。李忠辉老师撰写的 《利用综合法学习“电子通讯,商业中心和商业国际贸易”》一文,能结合教学实践,联系实际把握教学方法,对提高教学效果具有一定的指导意义。
      刘丹艳老师撰写的《表格信息的加工与表达》的教学设计,创设了一个学生自主,合作探索的情境,通过学生的交流合作完成任务。设计了合理的评价方式,有过程性评价,结果性评价,符合新课标的要求。吴熙樵老师撰写的 《浅析中学体育教学中的心理负荷》 格式规范,行文严谨,观点明确,分析合理。

      四、自制课件的预设较为准确、简洁、形象、美观,互动性也较强。

      卢军老师制作的“椭圆及其标准方程” 课件,李启明老师的参赛课件“带电粒子在磁场中的运动”,都缩放自如,绘画较为精巧。裴蕾蕾老师制作的“速力菲补铁剂亚铁离子检测”课件操作简便、共享性较强,具有一定的交互性。

     不过,以下两点却不尽人意:

     1、有些老师的科研热情稍有减退。2008年的参与率比去年减少了26.4%。

     2、抄袭或网上下载剪贴的文章还是屡见不鲜。

     老师们,学者型教师、实践型专家是教师专业化的基本内涵。希望老师们以更大的热情投入到教育科研中,提升自己的教育品位,打造学校的品牌。谢谢大家!